|
Materiales generales
|
Computo:
-
PC, Conexión a internet
De
proyección:
-
Cañón Proyector
Programas:
-
Moodle, Google docs, correo
electronico, Excel, Word, Power Point.
Didáctico:
-
Presentación del video Cosmología.
|
|
Desarrollo del proceso
|
FASE
DE APERTURA
-
El Profesor
presenta las preguntas siguientes:
¿Cuáles
son las teorías del origen y fin del universo?
|
Preguntas
|
Superconductores
|
Fibras
ópticas
|
Ventajas de la tecnología de la fibra óptica
|
Desventajas de la fibra óptica
|
Breve Historia de la Astronomía
|
Big-Bang y Big Crunch
|
|
Equipo
|
2
|
1
|
5
|
|
6
|
4
|
|
Respuesta
|
Los superconductores son un tipo especial de materiales
que pueden conducir la corriente eléctrica casi sin ofrecer resistencia, y,
por tanto, sin que se produzca una “pérdida” energética. Es decir, los
metales son buenos conductores, tanto térmicos como eléctricos, pero estos
se calientan al conducir un flujo de electrones, porque los átomos del
metal vibran y chocan contra estos. Ofrecen resistencia y se pierde energía
en forma de calor.
|
Las fibras se utilizan ampliamente en telecomunicaciones, ya que permiten enviar gran cantidad de datos a una
gran distancia, con velocidades similares a las de la radio y superiores a
las de un cable convencional. Son el medio de transmisión por cable más
avanzado, al ser inmune a las interferencias electromagnéticas, y también
se utilizan para redes locales donde se necesite aprovechar las ventajas de
la fibra óptica sobre otros medios de transmisión.
|
|
-
Fácil de instalar.
|
|
-
Transmisión de datos a alta velocidad.
|
|
-
Conexión directa de centrales a empresas.
|
|
-
Gran ancho de banda.
|
|
-
El cable fibra óptica, al ser muy delgado y flexible es mucho más ligero
y ocupa menos espacio que el cable coaxial y el cable par trenzado.
|
|
-
Acceso ilimitado y continuo las 24 horas del día, sin congestiones.
|
|
-
La fibra óptica hace posible navegar por Internet, a una velocidad de 2
millones de bps, impensable en el sistema convencional, en el que la
mayoría de usuarios se conecta a 28.000 0 33.600 bps.
|
|
-
Video y sonido en tiempo real.
|
|
-
La materia prima para fabricarla es abundante en la naturaleza.
|
|
-
Compatibilidad con la tecnología digital.
|
|
-
Gran seguridad. La intrusión en una fibra óptica es fácilmente
detectable, por el debilitamiento de la energía luminosa en recepción,
además no radia nada, lo que es particularmente interesante para
aplicaciones que requieren alto grado de confidencialidad.
|
|
-
Resistencia al calor, frío y a la corrosión.
|
|
-
Se pueden agrupar varios cables de fibra óptica y crear una manguera que
transporte grandes cantidades de tráfico, de forma inmune a las
interferencias.
|
|
-
Insensibilidad a la interferencia electromagnética, como ocurre cuando un
alambre telefónico pierde parte de su señal.
|
|
|
La historia
de la astronomía es el
relato de las observaciones, descubrimientos y conocimientos adquiridos
a lo largo de la historia en materia astronómica. La
astronomía surge desde que la humanidad dejó de ser nómada y se empezó a
convertir en sedentaria; luego de formar civilizaciones o comunidades
empezó su interés por los astros.
|
El Big Bang, el
universo se expandió a partir de un estado extremadamente denso y caliente
y continúa expandiéndose hasta el día de hoy.
La teoría de la Gran
Implosión propone un universo cerrado. Según esta teoría, si el universo
tiene una densidad crítica, la expansión del universo, producida por la Gran Explosión (o Big Bang) irá frenándose
poco a poco hasta que finalmente comience7u7n nuevamente a acercarse todos
los elementos que conforman el universo, volviendo a comprimir la materia
en una singularidad
espacio-temporal
|
-
Los
alumnos discuten en equipo y presentan sus respuestas y se lleva a cabo una
discusión extensa.
FASE
DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las
actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
-
El Profesor solicita a los alumnos que se
presenten, empleando la técnica seleccionada por él y forman sus equipos de
trabajo.
-
El Profesor aplica el examen diagnóstico.
-
Cada alumno al terminar de resolver el examen
diagnostico en el tiempo asignado, entregara su examen con los resultados
obtenidos y recibe el cronograma del curso
El
Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo al cronograma, elaboren un
mapa conceptual en su cuaderno y
presentara sus resultados en
Power Point, proyectándolo a sus compañeros.
El
método permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se
desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva
a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por
parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos llevaran la información a su
casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Física 2; en la cual
almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía e-mail u otro programa
para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la
siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y
Programas elaboraran su informe, empleando el programa Word, para registrar los resultados.
|
