SESIÓN 2

SESIÓN 2	Física 2 UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS (10 h)
contenido temático	4.1 Generalidades. 4.2 Parámetros que caracterizan el movimiento ondulatorio. 4.3 Magnitudes relativas a fenómenos ondulatorios. 4.4 Fenómenos ondulatorios: reflexión, refracción, difracción, interferencia y resonancia de  ondas

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Ejemplifica situaciones donde se presentan fenómenos ondulatorios e identifica ondas transversales y longitudinales en medios mecánicos. Identifica las características de las ondas: amplitud, frecuencia, longitud de onda y velocidad. Procedimentales ·       Medición y cálculo numérico de magnitudes físicas en fenómenos ondulatorios. ·       Presentación en equipo. Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Correo  electronico, Excel, Word, Power Point, Moodle, Google docs. Didáctico: -          Presentación  en su cuaderno de las indagaciones bibliográficas. Laboratorio: Resorte, cuerdas, hilo, laminas, péndulos, instrumentos de percusión y viento, copas de cristal.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA Introducción. Presentación: El Profesor presenta al grupo las preguntas: -          ¿Qué es un fenómeno ondulatorio? -          ¿Cuáles son las variables que intervienen en el movimiento ondulatorio? -          Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: Preguntas ¿Qué  es un fenómeno ondulatorio? ¿Cuáles son las magnitudes que intervienen en los fenómenos ondulatorios? ¿Cuál es la diferencia entre un fenómeno ondulatorio mecánico y uno electromagnético? ¿Cuál es la diferencia entre la reflexión y refracción de ondas mecánicas? ¿En qué consiste la interferencia de ondas mecánicas? ¿Cómo se define la resonancia de ondas mecánicas? Equipo 2 4 5 1 6 3 Respuesta El movimiento ondulatorio supone únicamente  un transporte de energía y cantidad de movimiento. AMPLITUD (a) Frecuencia (f) Velocida de movimiento ondulatorio (v) Elongación (X) La diferencia es que las ondas electromagnéticas no necesitan un medio para transmitirse y las mecánicas si requieren de otro cuerpo para manifestarse como una cuerda o un resorte. Reflexión: Cambio de dirección de un rayo o una onda que ocurre en la superficie de separación entre dos medios. Reflaxión: cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a otro. Se denomina interferencia a la superposición o suma de dos o más ondas. La resonancia es un fenómeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de vibración se acerca al periodo de vibración característico de dicho cuerpo, en el cual, una fuerza relativamente pequeña aplicada de forma repetida hace que la amplitud del sistema oscilante se haga muy grande. -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. -          FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: 1.- Pulso de onda -           Se tiene un dispositivo realizado con pequeños palillos de madera con el cual es posible mostrar la formación de un pulso de onda. 2.- Tren de ondas -           Se tiene un dispositivo realizado con pequeños palillos de madera con el cual es posible mostrar un tren de ondas. 3.- Onda transversal -          Se dispone de varias cintas con las cuales se puede mostrar la formación de ondas transversales y observar el desplazamiento vertical de cada elemento            4.- Propagación de ondas longitudinales -          Se dispone de un resorte elástico en el cual se puede producir una compresión entre algunas de sus vueltas, al soltar la compresión se puede ver como ésta se desplaza a lo largo del resorte pudiéndose observar de esta forma la propagación de una onda longitudinal. Realizan las mediciones correspondientes de ondas-tiempo para tabular y graficar los datos. FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog  nombrado Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en su cuaderno, USB o en el Blog.  Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de las actividades  y conclusiones.